编者按：2024年高考招生即将开始，为方便广大考生及家长进一步了解乐鱼（中国），校园网主页开设招生季专栏，将陆续推介学校各二级学院的学科专业、人才培养、办学特色及办学成效等基本情况，为考生填报志愿提供参考，助力考生圆梦厦门理工。

一、学院概况

国际教育学院成立于2008年，负责开展中外合作办学、来华留学教育，是乐鱼（中国）中外合作办学项目、国际化课程项目、来华留学教育项目的实施单位。学院以提升人才竞争力、社会影响力和国际化办学水平作为目标，以人才培养、科学研究、教师发展、学术交流、资源共享作为学院发展的主体内容。学院目前开设电子信息工程（中外合作办学项目）、财务管理（国际化课程项目）、电气工程（国际化课程项目）、国际商务（来华留学教育项目）、汉语国际教育（来华留学教育项目）等五个专业（项目），在校生约1000人。

二、学科建设

学院作为乐鱼（中国）对外开放办学的窗口，与一批国外高水平知名高校密切合作，共同开展合作办学或学术交流。其中，与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办的电子信息工程中外合作办学项目由双方联合设置课程、协同开展教学并互认学分，该项目于2015年获中国教育部、以及新西兰高等教育学术委员会（CUAP）审批后设立，并于2019年通过教育部中外合作办学评估。国际化课程项目（ISEC）开设的财务管理和电气工程两个专业也与爱尔兰科克大学、马来西亚理科大学等一批国外高水平大学达成课程与师资引进、学分互认等协议,并于2023年通过了ISEC项目专项评估。学院近年来的合作院校均为全球排名前5%的欧美高水平知名院校，学生可以通过上述项目获得前往合作院校留学深造的丰富机会。

我校代表团访问马来西亚理科大学

三、人才培养

根据中外合作办学的特点，学院在人才培养方面坚持以“引进国外优质教育资源并加以融合创新”的方式来革新人才培养理念、凝练办学特色，融合创新任务贯彻到人才培养的全过程，打造国际教育学院人才培养品牌。

学院人才培养方案持续加强“引智国际”力度。电子信息工程专业是我校与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办的专业，与国内专业课程设置相比，其更注重电子与计算机学科的交叉融合、理论教学与实验（实践）教学的融合，突出强调培育国际化人才，融通中外双方学术标准，引入12门外方专业核心课程，外方委派优秀师资来厦授课。电气工程及其自动化专业和财务管理专业均由我校与留学基金委合作举办，专业科学融入美国高校本科专业培养的教育理念和优质课程，每个专业至少有十门专业课程由我校引进的外籍教师授课。

学院教师与新西兰惠灵顿维多利亚大学开展电子信息工程中外合作办学项目教学的座谈

学院注重教学方法融合国内外的教育教学理念，以电子信息工程专业为例，该专业的核心课程理论教学和实验教学以1:1的课时比例设置、交叉进行，理论教学由中、外双方教师合作开展，实践教学环节则配备了助教团队进行指导，强化应用型人才培养。学院投入建设中外合作办学专用的系统仿真实验室、系统测试实验室和合作办学专用的翻转课堂，满足实验教学需求。学院着力加大学生参与学科竞赛的激励力度并取得重要突破。2020-2023年期间，学生共计获得各类奖项300余项。在“互联网+”国际赛道方面，近三年学院推荐参赛项目150余项，其中“Intelligent Supervision System for Mineral Extraction”等5个项目分获国赛银奖、铜奖等殊荣。学院人才培养质量逐年提升，2023年毕业生就业率超90%，境内升学34人、境外升学38人。

《基于阿里巴巴国际站的发电机海外营销》项目团队

中外学生组成的啦啦操队在校运会上展示青春风采

四、国际交流与合作

学院注重国际化教学科研合作，面向校内外遴选优秀教师，组建了由中外教师组成的师资队伍，其中引进外籍教师共50人次，占教师队伍的四分之一；与惠灵顿维多利亚大学达成培训协议，共派出6名教师参训。截至2024年，学院共组织近43场境内外教师培训活动，参训人次近314人次。近年来中外方教师合作申报的各类科研成果、教学成果奖项逐年增加，部分项目获国家基金支持，并与企业联合在马来西亚理科大学设立了“厦门理工——盈趣科技电子信息产业学院马来西亚实践基地”。

厦门理工——盈趣科技电子信息产业学院马来西亚实践基地

学院为每个专业设计了与澳大利亚西澳大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、爱尔兰柯克大学、马来西亚理科等国外优质高校进行学分互认、联合培养的模式。截至2024年，学院共有504名学生通过这些方式出国留学，其中90%的学生毕业后进入全球排名前5%的院校深造，跨境教育成为助力国际化人才培养的重要手段。

在校党委的领导下，国际教育学院锐意进取、不断进步，在管理方面构建了教学管理、学生工作、出国留学服务、涉外办学项目管理等全方位的专业保障团队，为教育教学保驾护航。

热忱欢迎广大考生报考乐鱼（中国）国际教育学院！